Journée portes ouvertes, par Philomène

     Le samedi 26 janvier, le collège a ouvert ses portes aux nombreuses personnes qui souhaitaient se renseigner sur la vie du collège. Accompagnés de certains élèves de 4° et 3°, ils ont pu visiter différentes salles pour mieux se repérer pour la rentrée de l'année prochaine. Certains étaient déjà inscrits, d'autres ne connaissaient pas du tout le collège.

Nous leur avons donc fait faire le tour de l'établissement, passant par la salle d'arts, d'histoire-géographie, de technologie, de lettres, de langues... Et nous leur avons expliqué ce que l'on apprend au cours de l'année dans chaque matière.

Je pense que grâce à cela, les futurs élèves seront moins anxieux pour l'année prochaine car ils connaîtront déjà les professeurs et les bâtiments.

Philomène Delapierre

Le nouvel an, par Nine

       Le nouvel an, c’est le passage à la nouvelle année, le 31 décembre à minuit.

La nouvelle année est une fête que l’on célèbre avec sa famille ou ses amis, où on chante, on danse etc...

Puis juste avant minuit on fait le traditionnel compte à rebours (5...4...3...2...1...BONNE ANNEE !!)

Puis tout le monde s’embrasse et la fête continue !

Alors, pendant qu’il est encore temps, bonne année à tous !

Moi, cette année, pour le nouvel an, je suis allée chez des amis de mes parents, c’était super. On a fait la fête puis à minuit on s’est souhaité une bonne année et la fête a continué jusqu’à 4h du matin. Du coup le lendemain, on était épuisé mais ce n’est pas grave car le plus important, c’est qu’on s’est bien amusé.

Nine BODELET

La Tombola, par Angèle

     A l’occasion de la classe de ski des 6^e, une tombola a été organisée pour financer une partie du voyage. Les professeurs d’EPS ont distribué aux élèves des grilles de tombola qu’ils feront acheter à leur entourage pour deux euros la case. Le tirage au sort a eu lieu le vendredi 18 janvier et le numéro gagnant est le 16 ! Le lot du vainqueur est une galette pour six personnes provenant de la boulangerie VILAIN, route de Neufchâtel.

Angèle NAUDIN

Monsieur Lebas, par Léo et Nessim

Monsieur Lebas, ancien élève du collège, effectue un stage d’un mois au collège.

Nous lui avons posé quelques questions :

Quels sont vos goûts? J’aime particulièrement la moto.

Quel est le motif de votre stage au collège ? Je fais une formation pour mon bac pro Gestion.

Voulez-vous rester plus longtemps au collège? Non, je veux faire un autre métier.

Léo Dufour et Nessim Zobiri

Reportage: une journée au forum des collégiens, par Eva, Hélène et Sohane

LE FORUM: NOTRE AVIS, NOTRE RESSENTI, CE QUE NOUS AVONS APPRIS.

      Le Jeudi 29 Novembre nous nous sommes rendus au forum des collégiens, c’est le département qui a organisé cette activité. Nous y sommes allés en bus, nous avons été accueillis par une chef d’entreprise départementale. Le groupe de tournage du JSN a été pris en charge par Myriam (journaliste vidéo).

Ensuite, les journalistes chargées de la rédaction écrite, c’est à dire nous-mêmes, sommes allées avec Monsieur Derouet Laurent.

En premier, nous avons préparé des questions pour les poser au personnes tenant un stand, en appliquant la méthode journalistique du QQOQC (qui, quand, où, quoi et comment). Nous avons appris beaucoup concernant le harcèlement et la discrimination.

En deuxième, une dame nous a accueillis et nous a dit ce que signifiait la biodiversité et nous a montré de nouvelles sortes de légumes que l’on ne connaissait pas. Nous avons concocté une soupe avec différents légumes que nous ne connaissions pas forcément.

Et en dernier, nous avons participé à une activité de hand’ fauteuil. Maintenant, nous savons beaucoup plus de choses sur les handicapés et particulièrement sur les personnes paralysées des jambes.

Nous avons fait une autre activité que nous n’abordons pas dans notre reportage, un stand pour les premier secours, nous en avons beaucoup appris.

Après cette journée, nous sommes tous rentrés au collège. Nous avons beaucoup aimé cette sortie !

D’après Éva Zelfin et Hélène Oller-Dumontier.

Voici le reportage dans son intégralité :

Un laboratoire pour petits et grands

 Bienvenue au Laboratoire international de recherche sur l’évolution humaine. Nous entrons dans une « petite salle » et nous nous asseyons sur des chaises séparées en deux parties.

Un monsieur et une dame en blouse blanche expliquent qu’un scientifique japonais a fait des recherches sur la façon dont les collégiens seraient plus tard. Puis il nous a dit de venir nous mesurer et a fait deux groupes : les petits d’un côté, les grands de l’autre.

Ils nous disent que les plus petits seront plus intelligents, plus chanceux quand ils seront plus grands. Ils auront plus de facilités à trouver un bon travail, de meilleures relations amicales et amoureuses. Les plus grands seront eux moins intelligents, moins chanceux. Ils attraperont des maladies plus facilement et auront plus de difficultés à trouver un travail.

Moins de récréations

Alors, pour les aider à mieux comprendre et à mieux travailler, ils auront des récréations de seulement cinq minutes à partir de début 2019 . Ils auront aussi trois évaluations supplémentaires par trimestre. Pour les petits, il n’y aura aucun changement.

Les grands commencent à se manifester et à dire qu’ils ne comprennent pas pourquoi la taille est si importante. Ils disent que ce n'est pas juste.

Mais les scientifiques étaient en fait des comédiens et ont dit enfin que c’était un spectacle contre la discrimination et le harcèlement. Tout le monde est soulagé (surtout les grands !).

Ils nous ont dit qu’ils travaillaient dans une compagnie de théâtre « Le Safran Collectif » et faisaient des spectacles pour lutter contre le harcèlement et la discrimination. Six ans avant, le comédien, Thomas Rollin, avait rencontré Jonathan Destin, un jeune homme harcelé qui avait tenté de se suicider. Les comédiens font ces ateliers pour dire et faire comprendre aux enfants qu’il faut en parler.

Non au harcèlement et à la discrimination !

Eva

De la biodiversité au menu :

Au rez-de-chaussée, direction l'atelier qui parle de biodiversité et de cuisine.

A gauche, un membre de l'association Cardere fait construire une pyramide de la chaîne alimentaire aux collégiens. Et si on enlève un morceau de la pyramide, tout s'écroule. C'est la preuve que, des végétaux aux prédateurs, tous sont liés.

Il a aussi expliqué que la nature fonctionne bien toute seule, qu'il faut la préserver. Mais cette biodiversité diminue à cause des humains. Il aimerait que dans les écoles et les collèges, il y ait un coin de verdure pour que les insectes s'y installent.

A droite, Aurore, un membre de l'association Saveur et Savoir prépare une soupe avec l'aide d'autres collégiens. Elle veux faire découvrir à tous les légumes de saison et les aimer

Nous nous sommes lavés les mains et elle nous a fait découvrir des légumes (la carotte jaune, le buternut, le potimarron et le topinambour). Chacun en a pris un et l'a lavé et épluché. Ou pas car comme ils étaient bios, il suffisait parfois de frotter pour enlever la terre. Puis tous le monde a découpé son légume. Et on avait même le droit de les goûter crus. Ensuite, elle les a mis dans une casserole et elle les a mixés. Il était temps de la déguster. Miam !

Sohane

Du handball comme sur des roulettes !

Dans la cour de l’hôtel du Département, il y avait un atelier de hand’fauteuil proposé par le Handball club de Canteleu, une association qui réunit des handicapés et des valides.Le fauteuil est adapté pour ce sport : il a des roues inclinées (pour pouvoir tourner sur place), une ou deux petite(s) roue(s) placée(s) derrière pour éviter de basculer. Il y a un petit dossier pour pouvoir s’incliner derrière et bouger plus facilement. Une ceinture est fixée pour éviter que les handicapés tombent en voulant récupérer la balle devant, et que les valides ne puissent pas se lever.

Ensuite on l’a essayé. Il faut faire attention à ne pas le casser ou l’abimer en montant dessus car c’est fragile. Une fois dessus, il fallait pousser sur les roues. Ce n’est pas dure mais ça n’avance pas très vite. Donc, il faut pousser assez fort. Quand on pousse fort, la petite plaquette sur laquelle on pose ses pieds bouge. Et donc on a un peu peur de basculer. Mais visiblement, tout le monde a aimé essayer.

L’organisateur de cet atelier veut montrer aux gens qu’être en fauteuil roulant ce n’est pas facile, mais que valides et handicapés peuvent pratiquer une activité ensemble.

Hélène

Bohemian Rhapsody, par Philomène

     Le film Bohemian Rhapsody est sorti le 24 octobre 2018. Le réalisateur, Bryan Singer, a effectué un excellent travail avec tous les décors, la musique, les costumes... Ce film raconte l'histoire du fameux groupe Queen et plus particulièrement celle de son chanteur, Freddie Mercury qui a eu une vie exceptionnelle. C’est Rami Malek qui incarne ce personnage complexe. Freddie Mercury a été un merveilleux chanteur mais il n'a pas eu une vie très simple. Il a dû affronter le regard des gens car il était homosexuel et a également dû se battre contre le sida, qui l'a tué. Son parcours a été émaillé de déceptions mais également de grandes joies. 

 

      Le spectateur peut ressentir les émotions des acteurs. Ce film a eu un tel succès qu'il a reçu le Golden Globe du meilleur film dramatique et Rami Malek, lui, a reçu le Golden Globe du meilleur acteur dans un film dramatique.

Je vous conseille donc chaleureusement d'aller le voir, c'est un très bon film pour tout âge.

Philomène Delapierre

Les couvreurs, par Omnia et Sohane

   



 

         En ce moment, des couvreurs vérifient l’étanchéité du toit du collège, remplacent les ardoises cassées ou tombées et regardent si la gouttière est propre.

Omnia ZERGUI et Sohane ROBILLARD

La Banque Alimentaire, par Angèle

     La banque alimentaire est une association qui permet de récolter de la nourriture dans les supermarchés et de la donner aux personnes démunies. Pour l’occasion, certains élèves de Saint-Victrice ont participé à la collecte des vendredi 30 novembre, samedi 1 décembre et dimanche 2 décembre (le matin) au super U de Bihorel. 

     Il fallait distribuer aux clients des filets pour y mettre les provisions et des prospectus indiquant quoi acheter. Les gens pouvaient aussi donner des produits d’hygiène (dentifrices, shampooing, brosses à dents…).

      Grâce aux collégiens, nous avons récolté beaucoup de denrées et, en France, la Banque alimentaire a collecté 112 000 tonnes de nourriture !

Bravo à tous ceux qui ont participé !

Angèle NAUDIN

Le lion de Julius, par Angèle

     En français, les élèves de 6^e ont lu Le lion de Julius, de Florence Reynaud, un livre passionnant qui se passe pendant l’Antiquité et qui raconte l’histoire d’un enfant de 11 ans, Julius Bonius, qui élève un jeune lion, Numa. Il habite à Rome avec son père, Marcus Bonius et sa mère. Cet ouvrage a reçu de très bons avis de la part des collégiens. 

     Pour ma part, j’ai trouvé ce roman émouvant et avec beaucoup d’action. On y apprend aussi de nouveaux mots comme atrium ou patricien et aussi la culture et la richesse de l’Antiquité romaine. 

Merci à mesdames Trémauville et Testu !

Angèle Naudin

Préparation de l'échange Franco-espagnol, par Philomène

     Avec les classes de 4^e et quelques élèves de 3^e qui font de l'espagnol, nous allons effectuer un voyage d'une semaine à Valence (du 22 au 29 mars 2019). Accompagnés de notre professeur d'espagnol, Mme Valour-Gouget, nous allons prendre l'avion à Beauvais. Chaque élève français aura un correspondant espagnol chez qui il va dormir et manger la plupart du temps. Nous sommes déjà en train de les contacter. Français et Espagnol se parlent pour mieux se connaître. Je pense que toutes les personnes qui participent à cet échange ont hâte de partir. Nous allons découvrir un autre pays mais également une autre culture et nos amis espagnols vont faire de même en venant en France du 9 au 16 juin.

Philomène Delapierre

Le concours Algoréa, par Léo et Dorian

      Le concours Algoréa de mathématiques, qui succède au concours Castor, toutes les classes s’y préparent. Monsieur Nivon nous a entraînés et nous commençons à nous habituer aux difficultés de l’épreuve. Le premier tour du concours se déroulera vendredi 18 janvier, ce qui laisse encore le temps de s’entraîner chez soi.

Si vous voulez vous améliorer, il faut aller sur le site du concours castor. Le score maximum est de 160 points. Ceux qui auront le meilleur score seront sélectionnés pour participer à la finale. Ce concours est international.

Léo Dufour et Dorian Mabire

La chorale, par Kayna

Les séances de chorale ont commencé le vendredi 28 septembre dans la salle d’arts. Les élèves sont accueillis le lundi et le vendredi, de 12h55 à13h25. L’activité n’est pas réservée qu’aux plus grands, tout le monde peut y participer : les 6èmes, les 5èmes, les 4èmes et les 3èmes.

Dans l’activité, il y aura trois grands projets scéniques :

• la récré concert,
• un spectacle de fin d’année
• et la messe télévisée au moment de l’Armada

Angèle et Camille sont membres de cette chorale et ont apprécié que les chansons soient orientées vers les couleurs, comme :

Qui a volé l’orange (G. Bécaud)

Wonderful world (Louis Amstrong)

Makeba (Jaine)

Bleu lumière (film Vaïana)

Et, surtout c’est gratuit, de chanter avec Mme Delahaye !

Kayna Mamouni

Les gilets jaunes...vus par les collégiens, par Lamine

Les gilets jaunes, qu’est-ce que c’est?

C’est un mouvement populaire contre la hausse des taxes et pour la hausse du pouvoir d’achat. C’est pour cela que le peuple manifeste : blocages des axes routiers, des ronds-points et grandes manifestations à Paris.

Celle du samedi 1 Décembre 2018 a mal tourné. La grille du Jardin des Tuileries a notamment été arrachée et il y a eu beaucoup de casse : pillage des magasins, incendies de voitures.

On a compté des blessés chez les gilets jaunes et chez les policiers.

Lamine Bechrir

Le PPMS, par Clémence et Agathe

LE PPMS

Le PPMS, de son vrai nom Plan Particulier de Mise en Sûreté, est un exercice pour prévoir un risque éventuel majeur. Nous avons été confrontés à plusieurs exercices contre ces risques :

• incendies
• inondations
• tempêtes
• et à prévoir l’alerte attentat ( intrusions )

Incendies :

Lorsque l’alarme retentit, nous devons laisser nos affaires sur place (classes) et nous diriger vers les sorties de secours, encadrés par notre professeur du moment. Une fois la sortie faite dans le calme, nous allons sur l’hippodrome pour nous ranger par classe et nous attendons les instructions. Ensuite, le professeur, ayant emporté avec lui la liste des élèves de la classe, nous compte et fait l’appel pour vérifier que tout le monde est bien là.

Inondations et tempêtes :

Lorsque l’alarme retentit (3 longues, 1 brève), et si le professeur nous informe d’une inondation, les élèves doivent respecter les instructions données par le professeur présent. Toujours dans le calme, et la discipline, les élèves doivent : fermer les fenêtres, caler des tables contre elles, pour éviter qu’elles ne s’ouvrent en explosant. Nous devons ensuite monter sur les tables avec nos cartables en cas d’inondation.

Intrusions (attentats) :

Lorsque l’alarme retentit, il faut tout de suite réagir. Il faut que, depuis la porte, on ne nous voie pas et depuis les fenêtres non plus. On appelle cela l’angle mort. On se cache sous des manteaux, dans des armoires et contre le mur de la porte. Puis, dans le silence le plus total, il faut attendre les consignes. Cela peut durer longtemps ( ex : 20min ). Ensuite, si on peut, il faut évacuer la classe. Nous allons jusqu’à l’hippodrome, toujours dans le calme. On fait l’appel et nous attendons les consignes de nos professeurs.

Clémence URBINI Agathe BAZIN

Retour sur Halloween, par Nine

      Halloween est une fête folklorique et païenne traditionnelle, originaire des îles Anglos-Celtes et célébrée dans la soirée du 31 octobre, veille de la fête chrétienne de la Toussaint.

L'étymologie du mot Halloween appartient à la langue anglaise. Son nom actuel est une altération de All Hallows Eve, qui signifie « la veille de tous les saints », c'est-à-dire la veille de la fête chrétienne de la Toussaint. La tradition est que les enfants aillent chercher des bonbons chez les gens.

Halloween chez moi :

Cette année je suis allée chez une copine pour fêter Halloween , c’est super sympa, je me suis déguisée et elle et moi sommes allées chercher des bonbons.Beaucoup de gens ne voulaient pas nous ouvrir la porte alors que nous savions qu’ils étaient là.

Pourquoi la citrouille est le symbole de Halloween ?

Cela serait inspiré du film Jack o lantern :

Une fois mort, Jack ne peut rejoindre le paradis au regard de sa vie de débauche. Rancunier, le diable ne veut pas de lui aux enfers. Condamné à errer dans la nuit jusqu'au jugement dernier, Jack trouve un morceau de charbon ardent sur son chemin, qu'il insère dans un navet qu'il a sculpté afin de se construire une lueur pour voir dans l'obscurité. Depuis, Jack est nommé "Jack à la lanterne" qui reviendrait chaque veille de la Toussaint. 

Avec cette légende, les Irlandais ont longtemps eu pour coutume de creuser des navets en sculptant des visages.Puis peu a peu les citrouilles ont remplacé les navets car les citrouilles sont plus facile a sculpter.

Nine Bodelet

Tout ce que vous rêvez de savoir sur M.Gouteux, par Léo

Le JSN a voulu en savoir plus sur le mystérieux professeur d’allemand du collège, Monsieur Pascal-Hermann Gouteux. Voilà le fruit de ses recherches.

Quel genre d’enfant étiez-vous ?

Monsieur Gouteux : J’étais très sage à la maison mais bavard à l’école.

Quelles études avez-vous faites ?

Monsieur Gouteux : J’ai étudié français langues étrangères (allemand).

Pourquoi avoir choisi d’être prof d’allemand ?

Monsieur Gouteux : J’aime l’école et j’entends parler allemand depuis tout petit car c’était la langue de ma grand-mère.

Quelle est votre principale qualité ?

Monsieur Gouteux : de n’avoir aucun défaut.

Monsieur Gouteux, très modeste, n'a pas voulu

être pris en photo de face pour ne pas impressionner la caméra.

Quel est votre principal défaut ?

Monsieur Gouteux : n’avoir que des qualités (mais je suis très angoissé)

Pratiquez-vous un sport ?

Monsieur Gouteux : Je pratique la natation avec Mme Louise.

Quels sont vos goûts musicaux ?

Monsieur Gouteux : Ils sont variés : Wagner, Maitre Gims, Soprano, Mylène Farmer… Et en plus

contemporain / expérimental : Olafur Arnalds

Vos goûts littéraires ?

Monsieur Gouteux : mes écrivains préférés sont Daniel Pennac et Ferdinand Von Schirach

Citez deux de vos films préférés ?

Monsieur Gouteux : Le choix de Sophie et Girl.

Quel personnage historique admirez-vous ?

Monsieur Gouteux : ce sont le Général de Gaulle, Gandhi et Nelson Mandela.

Quel est votre gros mot préféré ?

Monsieur Gouteux : « petit con » (chut ! c’est un secret)

JSN : Et voilà ! Maintenant vous connaissez (presque) tout sur monsieur Gouteux !

Léo DUFOUR

Les TIG par Philomène

Les TIG sont des Travaux d’Intérêt Général. Pour comprendre en quoi cela consiste, j’ai interrogé deux élèves de 5^e qui en ont effectué.

En quoi consistent les TIG ?

Cela consiste à aider le personnel d’entretien à faire le ménage dans les salles de classes, le self ou sur la cour.

Pour quelle(s) raison(s) vous en donne-t-on ?

Les TIG sont imposés aux élèves quand ils commettent des actes non conformes au règlement intérieur.

A quel moment ont-ils lieu ?

Les TIG ont lieu en fin de journée, après les cours.

Qui a eu l’idée de faire cela ?

C’est M. Tamarelle.

Qui vous accompagne pour faire les TIG ?

Les accompagnateurs sont les personnes qui s’occupent de l’entretien.

A votre avis, quels progrès les TIG permettent-ils de faire aux élèves ?

Cela nous permet de nous rendre compte que nous devons arrêter de faire n’importe et de déranger les autres. C’est une mesure éducative.

Philomène Delapierre

NDLR : Merci Florian et Massi d’avoir répondu à ces quelques questions.